Vision

Bildade barn: reflekterande, empatiska, omdömesgilla, handlingskraftiga och kunskapstörstande barn.

Grundsyn

Vår grundtanke är att människan har en unik förmåga till en ständig positiv utveckling. Detta innefattar såväl inre mognad som teoretiska kunskaper och användbara, nyttoinriktade färdigheter.

Mellan den inre tillväxten och utbildningen, det vill säga kunskapsinlärningen, finns inga vattentäta skott och påverkansvägarna går i båda riktningarna. Kunskaper kan mätas och betygsättas, medan den inre karaktärsmässiga utvecklingen inte är mätbar. Trots denna obestämdhet och öppenhet är den kärnan i den mänskliga utvecklingen. Skolans motto är barnens bildning. Till skillnad från begreppet utbildning, omfattar bildningsbegreppet också den inre mognadsprocessen, en process som är central för Filosofiska.

En bildad människa är en människa som förkovrat sina inre egenskaper. Det är en människa med självkänsla, självtillit, ansvarskänsla och insikt, men utöver detta, också en människa med empati, handlingskraft, omdöme och förmåga att tänka kritiskt – att tänka själv. Om dessa själsliga förmågor kan fås att växa sig starka ökar kunskapstörsten och utbildningsresultatet kan förbättras.

Det demokratiska perspektivet

En individs utveckling måste ske i samspel med andra människor. Den inre utvecklingen innefattar därför förmågor som att lyssna, kompromissa, ompröva och argumentera. I ett tillitsfullt samarbetsklimat där alla barn är synliga, kan respekt för andras ståndpunkt och olikhet uppnås.

I reflekterande samtal med specialutbildade pedagoger utvecklas dessa förmågor och genom samarbete med bland annat barnen och lärarna på Filosofiskas skola i Nepal (se Pedagogiska hörnstenar: Handling) möter barnen andra verkligheter än sina egna, vilket skapar en känsla av att ingå i ett större sammanhang, en insikt om symbiosen mellan frihet och ansvar samt om att varje insats har en betydelse – erfarenheter som får barnen att växa ytterligare.

Samtidigt skapas en medvetenhet om att alla människor inte har samma utsikter för att göra sin röst hörd, som ett resultat av sociala, etniska eller ekonomiska klyftor.

Viktigt att påpeka är att Filosofiska inte gör några partipolitiska ställningstagande. Filosofiska är till för alla.

Hållbar utveckling

Vad är hållbar utveckling?
Begreppet hållbar utveckling blev allmänt känt genom arbetet inom Brundtlandkommissionen som FN tillsatte i mitten av 1980-talet. Deras definition av hållbar utveckling är: ”en utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov”.

Gemensamt ansvar
Hållbar utveckling handlar om gemensamt ansvar och solidaritet mellan generationer, mellan kvinnor och män och mellan folkgrupper och länder. Världens länder är i dag sammanflätade och beroende av varandra som aldrig tidigare. Vår livsstil och politik påverkar och påverkas av andra. Sverige har inte bara ett ansvar för att bidra till en rättvis och hållbar värld, utan också ett eget intresse av det.

Skolor har ett tydligt uppdrag
Förskolor, skolor och vuxenutbildningar har ett tydligt uppdrag att bidra till en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling. Uppdraget formuleras i nationella styrdokument som skollag, läroplaner och kursplaner. Sverige har även ingått internationella överenskommelser som till exempel Agenda 21 och Hagadeklarationen, där uppdragen preciseras ytterligare.

Hållbar utveckling – de tre dimensionerna
Begreppet hållbar utveckling innefattar tre olika dimensioner:

Social hållbarhet, som handlar om att bygga ett långsiktigt stabilt och dynamiskt samhälle där grundläggande mänskliga behov uppfylls.
Ekonomisk hållbarhet, som handlar om att hushålla med mänskliga och materiella resurser på lång sikt.
Ekologisk hållbarhet, vilket till exempel kan betyda att ekonomisk tillväxt inte får ske till priset av ett segregerat och ojämlikt samhälle och en förstörd miljö.

Samhället bör i stället anpassas efter vad miljön och människors hälsa tål och där vi långsiktigt investerar i dessa resurser.

På vilka sätt Filosofiska bidrar till en hållbar utveckling
Hela Filosofiskas upplägg med en vision som tar fasta på barnens bildning, i bemärkelsen inre karaktärsmässiga utveckling, bygger på ett hållbarhetstänkande. Samhället behöver människor som är reflekterande, empatiska, omdömesgilla, handlingskraftiga och kunskapstörstande. Allt vi gör på Filosofiska har sin utgångspunkt i visionen.

Andra tydliga exempel:

Filosofiska drivs i den unika svb-bolagsformen. Alla eventuella vinstmedel behålls i verksamheten.
Filosofiska kommer inte att nöja sig med att starta förskolor och en greundskola, utan har ambitionen att ta ansvar för barnens bildning under hela skolgången t o m gymnasiet.
Filosofiska har för avsikt att starta ett kosmopolitiskt nätverk av skolor över hela världen. I dagsläget finns en skola i Nepal för ca 60 utsatta barn.
Filosofiska sprider kunskap. Vi har olika föreläsningar inom olika ämnen som är öppna för allmänheten.
Vår förskolekock lagar egen klimatsmart mat från grunden.
Grundskolan har s.k. Grön Flagg från stiftelsen Håll Sverige Rent.

Organisationsform

Skolan ägs av Filosofiska i Sverige AB (svb)*, vilket är ett så kallat svb-bolag där svb betyder särskild vinsutdelningsbegränsning. Alla eventuella vinstmedel behålls i verksamheten för att bygga den vidare.

Möjligheter till denna bolagsform kom 2006. Företagsformen är tänkt för verksamheter som tidigare drivits i offentlig regi, till exempel företag inom skola, vård och omsorg. Reglerna syftar till att säkerställa att företagets vinst huvudsakligen stannar kvar i företaget.

Följande gäller:

Det ska framgå av bolagsordningen att det är ett aktiebolag med särskild vinstutdelningsbegränsning.
Värdeöverföringar från företaget får inte överstiga summan av ett belopp motsvarande räntan, beräknad på statslåneräntan med ett tillägg på en procentenhet, på det kapital som aktieägare tillfört företaget som betalning för aktier, vilket för Filosofiskas räkning 2016 skulle innebära 1,65 % av 50 000 kr, vilket motsvarar 825 kr. Någon utdelning kommer dock inte att ske på Filosofiska, varken i år eller i framtiden. För att säkerställa detta överförs all balanserad vinst till reservfonden.
Revisorn ska särskilt granska att företaget inte överträtt reglerna om värdeöverföring.
Företag som bryter mot reglerna om värdeöverföring kan tvingas i likvidation av domstol. Bolagsverket kan göra anmälan till domstolen.
Aktiebolag med särskild vinstutdelningsbegränsning får vara överlåtande företag i en fusion eller vid en delning bara om det övertagande företaget är av samma slag.
Företagsnamnet ska följas av beteckningen ”(svb)” om det inte av namnet framgår att det är ett aktiebolag med särskild vinstutdelningsbegränsning.
Andra aktiebolag får inte använda beteckningen ”(svb)”.

Drivkraften på Filosofiska är alltså inte att skapa ekonomiska privata värden utan att skapa samhällsekonomiska vinster och att bidra till en mer hållbar utveckling av världen. Filosofiskas ekonomiska situation är god. Resultatet var redan första året (Räkenskapsåret 2012) positivt. Då bolaget är ett s.k. svb-bolag behålls alla pengar i verksamheten, vilket avsevärt ökar bolagets stabilitet.

Se bifogade årsredovisningar: